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          鄖陽中學優秀教師系列--黃建軍

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          發表于 2015-12-8 09:08:02 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
            桃李不言,下自成蹊
            ——鄖陽中學黃建軍老師從教心得
            
            
             鄖陽中學優秀教師系列--黃建軍
            

            
            
            黃建軍同志,中學高級教師,中共黨員,鄖陽中學教務處副主任。從教12年,擔任班主任工作12年。12年來,送走了四屆畢業班,每屆均取得了優異的成績,碩果累累:先后七次被評為鄖陽中學模范班主任,獲得鄖陽中學首屆十大教學能手稱號,獲得十堰市2005優秀共產黨員稱號,獲得2006十堰市優秀化學教師(市教科院)稱號,獲得2009十堰市優秀教師稱號(十堰市政府),先后五次被評為湖北省化奧賽優秀輔導教師稱號,多篇論文獲省市一等獎。
            尤其值得一提的是,在今年的高考中,他所帶的高三(1)班在學校和年級領導的關心、支持、引導和幫助下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作都取得較理想的成績:在學校紀律衛生量化考核評比成績名列年級前茅,在高考中有18人總分超過600分(應屆),其中殷翔同學奪得全市理科狀元。他成功的經驗總結如下幾點:
            一、狠抓班風學風的建設,建立良好的學習風氣。高三下學期主要是學生自己梳理各科知識的時間,好的學習氛圍將對同學們的學習起著決定性的作用。學期初高三(1)班粘貼了這樣的警句:“自修是學習的黃金時刻——創建一個寧靜的自修環境,營造一個奮進的學習氛圍”。使學生們都意識到要想把課堂上學到的知識消化好,將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個安靜、寧靜的自習環境,通過自己的努力,把所學知識消化、鞏固。由于班干部認真負責,學生之間相互提醒,所以班風、學風是很好的。各課任老師對本班的班風、學風都很滿意。
            高三階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,有的學生會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,如何把高中最后階段變成美好的回憶等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
            二、做好學生的心理輔導工作,讓學生保持良好的精神狀態。高三時期學生先后經歷了好幾次大的全市聯考直至最后的高考,他們往往承受著很多壓力(尤其是現在的學生心理承受能力較差),學生的思想一直處在緊張狀態。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為配合學校組織的心理輔導,結合本班的實際情況,利用讀報時間,集中學習了一些歷年高考狀元談高考的資料,讓學生充分了解有關高考的心理準備工作,并利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。在此過程中,班主任盡可能作學生心靈的聆聽者和引導者,給他們一些建議,采取集體方法指導、個體情況分析,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。
            例如在今年三月舉行的全市“八校聯考”中,一貫保持年級第一的殷翔同學只考了630分,在全年級僅名列第十名,而比全市最高分要低五十多分,在這種情況下,殷翔的信心大受打擊,晚自習的時候獨自一人跑到校園里默默流淚。此時,黃老師來到他的身邊,等他宣泄完畢安靜下來,與他心平氣和地分析:問題出在哪里?他的優勢與劣勢分別是什么?如何安排后期的復習?兩個小時后,他終于恢復了往日的自信,所謂“塞翁失馬焉知非福”,經歷了這次失利,高考的成功才更加保險。
            三、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。科任教師是班級的財富,高三(1)班科任教師可以說人人都是班主任,人人都關心班級建設。針對本班同學喜歡安靜、上課不活躍的特點,各位老師都幫出謀劃策,讓學生行動起來,在高考中,班級各科成績都較模擬考試要好,充分體現了科任教師的作用。
            成績屬于過去,追求永無止境,在以后的工作中,黃老師將繼續努力,保持清醒的頭腦,腳踏實地,勇往直前。
            

            
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          發表于 2015-12-31 17:12:48 | 只看該作者
          老師,你好。我可不可以跟你交流一下在學習上的技巧?
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          發表于 2016-3-28 22:32:41
          好假,說的是化學老師,手里拿的是政治書。什么玩意,作秀不是這樣滴,教壞小孩。
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          發表于 2016-3-28 22:34:05
          好假,文章說是化學老師,結果拿著政治書。全才啊!!能不能不這樣教壞小孩啊。
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        1. TA的每日心情
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          2016-12-16 16:44
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          發表于 2016-12-11 14:30:12 | 只看該作者
          保持清醒的頭腦,腳踏實地,勇往直前。
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        3. TA的每日心情
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          發表于 2016-12-11 14:30:31 | 只看該作者
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